在XX县社区矫正委员会全体会议上的讲话

3.0 妙笔猫 2025-11-10 999+ 99+ 35.28KB 12 页 8果币

侵权投诉

在XX 县社区矫正委员会全体会议上的讲话

同志们:

今天,我们在这里召开 XX 县社区矫正委员会 2025 年

全体会议,主要任务是深入学习贯彻习近平法治思想,全面落

实中央和省、州关于政法工作、社区矫正工作的一系列重

要会议精神,回顾总结我县社区矫正工作取得的成绩,深刻剖

析当前存在的短板与不足,研究部署下一阶段的重点任务,动

员全县各方力量,共同推动我县社区矫正工作迈上新台阶、

开创新局面。

刚才,会议传达学习了上级有关会议精神,通报了我县社

区矫正委员会的成立情况,听取了全县社区矫正工作汇报,并

审议通过了《XX 县社区矫正委员会工作规则》等重要文件。

这为我们今后的工作统一了思想、明确了方向、提供了遵

循。下面,我结合大家的讨论和思考,讲三点意见。

一、肯定成绩,统一思想,深刻认识新时代社区矫正工

作的重大意义

社区矫正作为一项具有中国特色的非监禁刑罚执行制

度,是推进国家治理体系和治理能力现代化的重要组成部分,

是贯彻宽严相济刑事政策、完善刑罚执行体系的重大举措

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视法

治建设,将全面依法治国纳入“四个全面”战略布局。习近

平总书记多次对政法工作、司法行政工作作出重要指示,特

别是《中华人民共和国社区矫正法》的颁布实施,标志着我

国社区矫正工作全面进入法治化、规范化的新发展阶段。

我们必须从政治和全局的高度,深刻认识做好这项工作的极

端重要性。

(一)做好社区矫正工作,是贯彻习近平法治思想的必然

要求。习近平法治思想是全面依法治国的根本遵循和行动

指南,其核心要义之一就是坚持以人民为中心,坚持法治建设

为了人民、依靠人民。社区矫正将符合条件的罪犯置于社

区内,在开放的社会环境中,通过专业的监督管理和精准的教

育帮扶,帮助他们悔过自新、融入社会,最大限度地减少社会

对立面,修复被犯罪行为损害的社会关系。这正是“法安天

下,德润人心”理念的生动实践,体现了法治的力度与温度。

我们必须将这项工作作为践行习近平法治思想的具体行动,

以法治思维和法治方式,不断提升工作水平,确保刑罚执行的

严肃性和人权保障的统一性。文秘家园网站

（wenmijiayuan.com）整理发布

(二)做好社区矫正工作,是维护国家安全和社会稳定的

战略举措。安全是发展的前提,稳定是强盛的基石。社区矫

正对象是一个特殊的社会群体,他们身在社会,如果管理不当、

教育缺失,就可能成为影响社会稳定的潜在风险源。反之,如

果工作做到位,就能将他们改造成为守法公民,将消极因素转

化为积极因素。近年来,我县坚持把维护安全稳定作为社区

矫正工作的首要任务。截至目前,全县累计接收社区矫正对

象近200 人,顺利解除矫正 130 余人,现有在册社区矫正对

象近70 人。在各成员单位的共同努力下,我们实现了连续

多年社区矫正对象在矫期间无一人脱管、漏管,无一人重新

犯罪的“双零”目标,再犯罪率始终控制在 0.2%以下的极

低水平,为建设更高水平的平安XX、法治 XX 作出了积极贡

献。

(三)做好社区矫正工作,是推进基层社会治理现代化的

重要实践。社区矫正工作根植于基层、服务于基层,是基层

社会治理的重要环节。它涉及司法、公安、检察、法院、

教育、人社、民政等多个部门,需要调动乡镇(街道)、村(居)

委会、社会组织、志愿者等多方力量,本身就是一幅共建共

治共享的社会治理生动画卷。过去一年,我们积极探索,取得

了一系列可喜的成绩。一是组织领导体系初步建立。县委、

县政府高度重视,批准成立了县社区矫正委员会,为统筹推进

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

8 果币 99+人已下载

立即下载

摘要：

在XX县社区矫正委员会全体会议上的讲话同志们:今天,我们在这里召开XX县社区矫正委员会2025年全体会议,主要任务是深入学习贯彻习近平法治思想,全面落实中央和省、州关于政法工作、社区矫正工作的一系列重要会议精神,回顾总结我县社区矫正工作取得的成绩,深刻剖析当前存在的短板与不足,研究部署下一阶段的重点任务,动员全县各方力量,共同推动我县社区矫正工作迈上新台阶、开创新局面。刚才,会议传达学习了上级有关会议精神,通报了我县社区矫正委员会的成立情况,听取了全县社区矫正工作汇报,并审议通过了《XX县社区矫正委员会工作规则》等重要文件。这为我们今后的工作统一了思想、明确了方向、提供了遵循。下面,我结合大家...

展开>> 收起<<

在XX县社区矫正委员会全体会议上的讲话.docx

共12页,预览4页

还剩页未读，继续阅读