县教育局“十四五”期间教育发展工作总结

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县教育局“十四五”期间教育发展工作总

结

“十四五”时期，是 X县教育事业在新时代实现高质量

发展的关键五年。五年来，在县委、县政府的坚强领导和

上级教育部门的有力指导下，X县教育系统始终坚持以习近

平新时代中国特色社会主义思想为指引，认真学习贯彻习

近平总书记关于教育工作的重要论述，坚守为党育人、为

国育才初心使命，全面贯彻党的教育方针政策，紧紧围绕

“办好人民满意的教育”这一中心目标，落实立德树人根

本任务，加强党对教育工作的全面领导，始终坚持教育优

先发展战略，深化教育领域综合改革，加大教育投入，改

善办学办园条件，均衡配置教育资源，促进教育教学质量

提升，巩固拓展教育脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接，

推进全县教育事业高质量发展，努力办好人民满意的教育

现将 X县“十四五”期间教育发展工作总结报告如下。

一、基本情况

全县有各级各类学校 66 所，其中：中小学 25 所（完全

中学 1所，初级中学 2所，寄宿制完全小学 22 所），幼儿

园41 所，另设有 3所小学附设学前幼儿班，巡回支教点 34

个，县域内学前适龄幼儿 4804 人，在园幼儿 4482 人，赴异

地就读幼儿 190 人，学前三年毛入园率达 97.25％。中小学

在校生共计 15309 人，其中：小学生 9731 人，初中生 4571

人，高中生 1007 人（X班122 人），义务教育适龄残疾儿

童少年 196 人。中小学教师编制 863 人，中小学教职工

1333 人，其中：中小学专任教师 961 人，后勤人员 372 人；

幼儿园教职工 472 人，其中：在编 2人，保教人员 260 人，

保育员 68 人，后勤人员 142 人。全县教职工总数达 1805 人。

小学生均建筑面积 19.11 平方米，中学生均建筑面积 16.93

平方米，幼儿生均建筑面积 12.6 平方米。

二、采取的主要措施及成效

（一）强化党建引领，全面落实立德树人根本任务。

一是党对教育工作全面领导。切实发挥县委教育工作领导

小组作用，将党的领导贯穿教育工作全过程，通过深化

“党建＋教育教学”融合模式，深入推进“双五”党组织

标准化建设，推动教育系统党建与业务同频共振、互促共

进。先后制定出台《全面加强中小学校党的建设工作的若

干措施》《全面推行中小学校党组织领导的校长负责制实

施办法》等文件，为教育系统党建工作提供清晰“路线

图”与坚实“制度盾”。通过单建党支部、成立联合党支

部、挂靠就近学校等方式，实现中小学幼儿园党组织全覆

盖，共设立党支部 26 个；分层分类推进“双五”标准党组

织建设，打造县级党建示范校3所、州级党建示范校8所，

充分发挥示范引领、以点带面作用，形成“一校一品”党

建品牌矩阵。截至“十四五”末教育系统党员总数达 358 人，

同比2020 年底新增54 人；配备中小学及幼儿园党支部书记

25 人、专职副书记 16 人，24 所学校实现党支部书记与校长

“一肩挑”，党组织领导的校长负责制在全系统全面落地

二是加强中小学思政教育。制定《中小学思想政治理论课

教师队伍建设工作方案》《县级党员领导干部上讲台讲授

思想政治理论课实施方案》等文件措施，实行讲思政课、

听思政课、说思政课制度，加强思政课教师队伍建设，培

养思政课骨干教师，推动县级领导干部讲授“开学思政第

一课”和入校上讲台讲授思政课制度化、常态化，构建

“分层施教、全员覆盖”的思政教育体系，统筹推进中小

学思政课一体化建设，成立中小学思政课一体化建设指导

委员会，开展优质思政课评比活动，打造精品思政课，着

力推动习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大

精神进教材、进课堂、进头脑，引导师生厚植爱国情怀、

坚定理想信念，构建“人人讲思政，处处讲思政”的思政

育人新格局，营造良好思政教育氛围。三是创建民族团结

进步。民族团结教育融入日常，以铸牢中华民族共同体意

识为主线，将党的民族理论、民族政策纳入党委中心组及

各校“周五”政治理论学习内容组织学习；指导学校依托

宣传栏、微信公众号等载体宣传民族团结知识，开展“民

族团结杯”足球赛、民族手工课、藏族谚语比赛等特色活

动，邀请全国道德模范、省级先进工作者分享民族团结故

事，营造“你中有我、我中有你”的浓厚氛围；借助“小

手拉大手—人人学国语、户户讲文明”活动，发放《X县

牧民群众学习国家通用语言文字简明读本》，推动中华民

族共同体意识在师生心中扎根，多所学校获评“青海省民

族团结进步先进集体”。四是五育并举全面发展。以发展

素质教育为核心，实施学校体育固本行动、美育提升行动

劳动教育推广行动，促进学生全面发展、健康成长。开齐

开足音体美及实验操作等课程，杜绝挤占现象，提高音体

美及实验操作授课质量，培养学生音体美兴趣爱好，挖掘

特长生专门加以培养。积极开展校园足球、篮球、乒乓球

比赛等活动，保障学生校内每天运动2小时，培养每个孩子

掌握 1—2 项体育技能，切实提高学生身体素质。落实劳动

教育方案，推动中小学生劳动教育，丰富劳动教育内容，

采取有效措施，学校、家庭、社会“三位一体”共同发力

教育孩子养成良好的劳动习惯。

（二）推进教育高质量发展，深化教育领域综合改革。

一是构建高质量发展体系。贯彻落实“十四五”教育发展

及全国、省州县教育发展大会精神和全州教育高质量发展 1

＋5配套文件政策措施，扎实推进全县“十四五”教育发展

规划，坚持“做大学前教育、做优义务教育、做强高中教

育、做实职业教育”总思路，着力破解制约全县教育发展

体制机制障碍和短板弱项，进一步促进全县教育持续健康

发展，研究出台《X县教育高质量发展五年攻坚行动计划》

（2021—2025 年）》＋《校长副校长选拔任用管理办法》

《中小学管理岗位设置与学科教师岗位管理办法》《教师

师德师风考核办法》《义务教育学校绩效工资实施办法

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县教育局“十四五”期间教育发展工作总结“十四五”时期，是X县教育事业在新时代实现高质量发展的关键五年。五年来，在县委、县政府的坚强领导和上级教育部门的有力指导下，X县教育系统始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，认真学习贯彻习近平总书记关于教育工作的重要论述，坚守为党育人、为国育才初心使命，全面贯彻党的教育方针政策，紧紧围绕“办好人民满意的教育”这一中心目标，落实立德树人根本任务，加强党对教育工作的全面领导，始终坚持教育优先发展战略，深化教育领域综合改革，加大教育投入，改善办学办园条件，均衡配置教育资源，促进教育教学质量提升，巩固拓展教育脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接，推进全县教育...

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