学习党的二十届四中全会精神专题党课：在笃学深悟中扛起使命担当，在实干争先中书写时代答卷

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学习党的二十届四中全会精神专题党课：在笃学深悟

中扛起使命担当，在实干争先中书写时代答卷

同志们：

金秋十月，党的二十届四中全会在北京胜利召开，这次会

议立足“十四五”收官、“十五五”开局的交汇节点，着

眼2035 年基本实现社会主义现代化的远景目标，审议通过

了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年

规划的建议》，为新时代新征程改革发展擘画了宏伟蓝图

作为 XX 革命老区的党员干部，身处承前启后的关键岗位，

如何把全会精神学深悟透、融会贯通，如何结合 XX 实际抓

好贯彻落实，这是一道必须答好的政治考题。今天，围绕

“学好文、答好题、干好事、见好效”四个层面，和同志

们作个交流。

一、在“学好文”上下真功夫，让全会精神入脑入心

学习贯彻全会精神不是一朝一夕的事，更不是走走过场、

读读文件就能交差的。要真正把握精髓要义，必须在学习

态度、学习方法、学习效果上较真碰硬，做到“知其然更

知其所以然，得其言更得其义”。

（一）做到“三个结合”，把准精神实质

第一个结合，要把学习《建议》和学习《公报》贯通起来

《公报》是《建议》的浓缩版，是提炼出来的“干货”。

先看《公报》，能快速抓住重点要点，建立“粗线条”的

认知框架；再读《建议》，就能在这个框架下理解具体内

容、具体部署，实现“系统性”把握。这种“先总后分”

的方法，避免了一头扎进细节却抓不住主线的误区。比如

《公报》里强调“优化区域经济布局，促进区域协调发

展”，这就是一条主线，带着这条主线去看《建议》里的

具体章节，就能明白为什么要把区域协调发展战略摆在这

么突出的位置。

第二个结合，要把学习《建议》和学习《说明》贯通起来

习近平总书记作的《说明》，讲的是《建议》背后的战略

考量、内容摆布，透露的是“文字的本意”和“表述的新

意”。通过《说明》知道为什么要写这一条，就能加深对

“为什么”和“是什么”的理解。比如《建议》提出“加

快高水平科技自立自强”，光看文字可能觉得就是一句口

号，看了《说明》就知道，这是应对国际技术封锁、抢占

未来发展制高点的关键一招，是针对“卡脖子”问题釜底

抽薪的战略部署。

第三个结合，要把学习《建议》和权威解读贯通起来。全

会召开后，中央第一时间举行新闻发布会，邀请有关部门

负责人系统解读；后续还有中央宣讲团、各级宣讲团到各

地巡回宣讲。同时，官方已经针对《建议》编印了辅导读

本和辅导百问，这些解读是“官方教程”，是打开《建

议》逻辑密码的“金钥匙”。特别是针对“老与新”“变

与不变”的关系，权威解读讲得更透彻。比如区域协调发

展战略，从“十四五”到“十五五”，提法上有哪些深化

重点上有哪些调整，听听权威解读就能豁然开朗，避免自

己瞎琢磨、理解偏。

（二）用好“三类形式”，提升学习质效

第一类是个人自学。这是最根本、最管用的方式。读原文

翻原著、想原理、写原创，每一次学习都是一次思想淬炼

说实话，文件里的每一个字都经过反复推敲，含金量极高

我们要拿出“挤”和“钻”的精神，利用夜深人静的时候

逐段逐句研读，边读边想边记，把心得体会写下来，过一

段时间再回头看，会有常学常悟、常学常新的感觉。这种

“文火慢炖”式的学习，看似慢，实则入脑入心。

第二类是集体研学。一个人学习难免有局限，一群人讨论

就能碰撞出思想火花。组织专题研讨，每个人结合分工谈

体会，从不同角度切入，你一言我一语，就能把一个问题

掰开揉碎、吃准吃透。比如学习区域协调发展，搞经济的

同志会从产业布局角度谈，搞社会事业的会从公共服务均

等化角度谈，搞生态环保的会从绿色发展角度谈，这样一

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学习党的二十届四中全会精神专题党课：在笃学深悟中扛起使命担当，在实干争先中书写时代答卷同志们：金秋十月，党的二十届四中全会在北京胜利召开，这次会议立足“十四五”收官、“十五五”开局的交汇节点，着眼2035年基本实现社会主义现代化的远景目标，审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》，为新时代新征程改革发展擘画了宏伟蓝图作为XX革命老区的党员干部，身处承前启后的关键岗位，如何把全会精神学深悟透、融会贯通，如何结合XX实际抓好贯彻落实，这是一道必须答好的政治考题。今天，围绕“学好文、答好题、干好事、见好效”四个层面，和同志们作个交流。一、在“学好文”上下真功夫，让全会精...

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